乡村振兴，青年先行。为深入学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，引导和帮助学生在社会课堂中受教育、长才干、作贡献，在观察实践中学党史、强信念、跟党走，党员教师结合党史学习教育，依托课程思政建设课堂新动态，积极探索有效教学引领方式。3月28日-4月10日，金沙检测线路js69建筑学2019和2020级共107名师生赴黄山市黟县开展以“青春献礼新时代，乡村振兴绘蓝图”为主题的乡村古建筑测绘实践活动。团队结合专业特色，秉持“实践与认识相结合，活动与思想相结合，科普与服务相结合，助力乡村振兴”的原则，深入乡村古建筑保护调研和测绘，开展乡村公共空间研究等系列活动，以新时代青春力量助力徽州特色乡村振兴。

实践期间带队老师实地给予实践队员进行指导测绘相关注意事项。实践队员有序地进行建筑踩点、勘察、居民访谈、测稿绘制、模型和空间模型测量等工序，通过无人机、卷尺、激光测距仪等设备对建筑形态、布局、结构、构造等进行调研和勘察，对传统民居、戏台、祠堂、广场、水口等空间进行详细测量并绘制基础图纸和模型，挖掘其建筑文化内涵，赋予建筑物“灵气”，展现徽州古村落应有的历史活力，让每一个学生真实感受百年传承的徽州古建筑群落空间和文化，了解徽州传统古代建筑的地域特点、历史变迁与文化积淀。

建筑是文化的载体，古建是文化传承的核心。乡村古建筑和乡村公共空间作为一种文化精神的载体，是一个民族的根，一个民族生活的历史记录，是人类文化灵魂的栖息地，是不同地区、国家、民族、社区的文化模式的反映，也是文化多样性的表征，具有特别重要的历史文化价值。

在此次乡村古建筑测绘实践活动中同学们克服艰难困苦的环境，理论与实践结合，充分提炼专业课程中蕴含的文化基因和价值范式，使之转化为激发青年学生为民服务情怀的有效载体，在专业知识传授中“润物细无声”地融入课程思政要素，切实贯彻“全过程”思政教育理念，深刻理解“乡村振兴”的意义，并立志成为社会主义事业的合格建设者和接班人。（撰稿：董伟，陈国华   审核：赵龙）